تحت نظر و حمایت معاونت برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات نهاد؛

صدمین شمارهٔ فصلنامه «تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی» در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفت

صدمین شمارهٔ پیاپی و نخستین شماره از بیست و ششمین دورهٔ فصلنامه علمی «تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی» با نظارت و حمایت معاونت برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات نهاد در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفت.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، یکصدمین شمارهٔ پیاپی (نخستین شماره از بیست و ششمین دوره) فصلنامه علمی- پژوهشی «تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی»، شامل شش مقاله به صورت الکترونیکی در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفت. 

در این شماره پس از سخن سردبیر با عنوان «عزم ملی و نظام اطلاعاتی (اطلاع‌رسانی)»، شش جستار با عناوین «اشتراک‌گذاری دانش پنهان در میان کتابداران کتابخانه‌های عمومی: مطالعه موردی استان فارس» از لیلا مظفری و طاهره جوکار؛ «نقش ویژگی‌های جمعیت‌شناختی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در نمرۀ ربط نتایج بازیابی‌شدۀ موتورهای کاوش» از مهدی زینالی تازه‌کندی، محسن نوکاریزی و حسن بهزادی؛ «سطح‌بندی امکانات و خدمات کتابخانه‌های عمومی استان فارس با استفاده از توابع تحلیل فضایی و تحلیل سلسله مراتبی» از نازنین تقی‌زاده، سعیده ابراهیمی، حسن ایزدی و علی گلی؛ «مطالعۀ اکتشافی عوامل مؤثر بر آیندۀ کسب‌وکار کارآفرینانه در رشتۀ علم اطلاعات و دانش‌شناسی» از محمد کاردان‌نشاطی، میترا قیاسی و علی‌اصغر رضوی؛ «تعیین مناسب‌ترین نوع برنامه‌ریزی به‌منظور طراحی فعالیت‌های فرهنگی کتابخانه‌های عمومی» از مریم امیدخدا، زهرا اباذری، زهره میرحسینی و نجلا حریری؛ «تحلیل محتوای اسناد سیاست‌گذاری در حوزه کتابخانه‌های عمومی ایران» از رحمان ابراهیمی، نصرت ریاحی‌نیا، سمیه سادات آخشیک و مجید وحید ارائه و منتشر شده است.

مقالهٔ «اشتراک‌گذاری دانش پنهان در میان کتابداران کتابخانه‌های عمومی: مطالعه موردی استان فارس» حاصل پژوهشی با هدف کشف روش‌های انتقال و اشتراک دانش پنهان در میان کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان فارس و عوامل مؤثر بر آن بوده است. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد مهم‌ترین روش‌های انتقال دانش پنهان بین کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان فارس به ترتیب، ارتباط کلامی با همکاران و شرکت در دوره‌های آموزش ضمن خدمت است. هر سه دسته عوامل فردی، سازمانی و وابسته به فناوری در انتقال دانش ضمنی از دید کتابداران مؤثر هستند؛ درحالی که عوامل سازمانی بیشترین امتیاز و عوامل فردی کمترین امتیاز را دارند.

«نقش ویژگی‌های جمعیت‌شناختی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در نمرۀ ربط نتایج بازیابی‌شدۀ موتورهای کاوش» مقاله ای است که به دنبال کشف نقش متغیرهای جمعیت‌شناختی کاربران هنگام جست‌وجو در موتورهای کاوش است؛ چراکه برای طراحی نظام‌های بازیابی اطلاعات کاربرپسند، توجه به ویژگی‌های کاربران از اهمیت زیادی برخوردار است. این مقاله توجه مدیران اطلاعات و طراحان نظام‌های بازیابی اطلاعات را به این موضوع معطوف می‌کند که در طراحی نظام‌های اطلاعاتی توجه به سه متغیر جمعیت‌شناختی تحصیلات، سن و منطقۀ سکونت نسبت به دو متغیر حوزه‌های تحصیلی و جنسیت از اهمیت بیشتری برخوردار است.

در مقالهٔ «سطح‌بندی امکانات و خدمات کتابخانه‌های عمومی استان فارس با استفاده از توابع تحلیل فضایی و تحلیل سلسله‌مراتبی» حاصل پژوهشی با هدف سطح‌بندی کتابخانه‌های عمومی استان فارس و تعیین الگوی پراکندگی آن‌ها بر مبنای توزیع امکانات و خدمات است. یافته‌های این مقاله نشان می‌دهد توزیع منابع و خدمات در کتابخانه‌های عمومی استان فارس، به‌صورت نامتوازن انجام شده است. طبق نقشه‌های نهایی بخش عمده‌ای از استان از نظر تمامی شاخص‌های امکانات و خدمات در وضعیت متوسط قرار گرفته است. برخوردارترین مناطق از نظر امکانات و خدمات کتابخانه‌ای، پیرامون مناطق شمالی ازجمله شهرستان‌های کازرون، سروستان و آباده است، در حالی که کم‌برخوردارترین مناطق در بخش‌های جنوبی و مرکزی استان متراکم شده‌اند.

در ادامه، مقالهٔ «مطالعۀ اکتشافی عوامل مؤثر بر آیندۀ کسب‌وکار کارآفرینانه در رشتۀ علم اطلاعات و دانش‌شناسی» حاصل از پژوهشی است که با رویکردی اکتشافی و با دیدگاه آینده‌نگرانه در خصوص عوامل مؤثر بر کسب‌وکار کارآفرینانه در حوزۀ علم اطلاعات و دانش‌شناسی انجام شده است. از نتایج این پژوهش می‌توان به‌منظور بهبود محیط کسب‌وکار و ایجاد فضای مطلوب برای کار و رشد روحیۀ کارآفرینی در دانشجویان رشتۀ علم اطلاعات و دانش‌شناسی استفاده کرد. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد عوامل مؤثر بر آیندۀ کسب‌وکار کارآفرینانه در سه عامل فرصت‌های کارآفرینانه، ظرفیت‌های کارآفرینانه، و چهارچوب کارآفرینانه قرار می‌گیرند.

همچنین مقالهٔ «تعیین مناسب‌ترین نوع برنامه‌ریزی به‌منظور طراحی فعالیت‌های فرهنگی کتابخانه‌های عمومی» دستاورد پژوهشی است که به تعیین دیدگاه‌های کارکنان صف و ستاد در انتخاب مناسب‌ترین نوع برنامه‌ریزی در کتابخانه‌های عمومی می‌پردازد. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که دیدگاه‌های کتابداران و کارشناسان در انتخاب مناسب‌ترین نوع برنامه‌ریزی متفاوت است. از نظر کتابداران پنج نوع برنامه‌ریزی مشارکتی، فرهنگی، راهبردی، ترویجی و منطقی در اولویت است و از منظر کارشناسان ستادی به‌ترتیب انواع برنامه‌ریزی‌های منطقی، راهبردی، ترویجی، فرهنگی و مشارکتی در اولویت قرار دارد.

آخرین مقالهٔ این شماره «تحلیل محتوای اسناد سیاست‌گذاری در حوزه کتابخانه‌های عمومی ایران»، برآمده از  پژوهشی است که با هدف تعیین مقوله‫‌ها و موضوعات مورد توجه سیاست‌گذاران ملی در حوزۀ کتابخانه‌های عمومی جمهوری اسلامی ایران، انجام شده است. یافته‌‏های این پژوهش نشان می‌دهد در اسناد مصوب، پنج مسئلۀ «سیاست‫‌های ترویج خواندن»، «مدیریت امور اداری و مالی کتابخانه‫‌های عمومی کشور»، «ساخت و توسعهٔ کتابخانه‫‌های عمومی کشور»، «مدیریت ارائه خدمات کتابخانه‫‌ای در کتابخانه‫‌های عمومی کشور» و «تعیین بازیگران ادارۀ کتابخانه‫‌های عمومی در کشور» مورد توجه قرار گرفته است.

گفتنی است، فصلنامهٔ علمی «تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی» به مدیر مسئولی علیرضا مختارپور و سردبیری غلامرضا فدائی توسط نهاد کتابخانه‎های عمومی کشور منتشر می‎شود و در تراز برترین نشریات علمی در حوزهٔ خود است. این فصلنامه در حوزه‏‌های علم اطلاعات و دانش‌شناسی، به‌ویژه کتابخانه‌های عمومی و مطالعات خواندن مقاله پژوهشی می‌پذیرد.

عن امیرالمومنین علیه السلام :
اِذا هِبتَ اَمراً فَقَع فیهِ فَاِنَّ شِدَّةَ تَوَقّیهِ اَعظَمُ مِمّا تَخافُ مِنهُ.

هرگاه از کاری هراس و بیم داشتی، خود را در آغوش همان کار بیفکن، چرا که سختی پرهیز و هراس، بزرگتر از خود آن چیزی است که از آن می­ترسی.

نهج البلاغه، صبحی صالح، حکمت 175.

مجموعه اشعار «شب شعر عاشورا» (۶)

منظومه آینه‌داران آفتاب: شهیدان پیشاهنگ

منظومه آینه‌داران آفتاب

دفتر اول: شهیدان پیشاهنگ

اعظم حسینی

محمدرضا سنگری در بخشی از مقدمه‌ای که با عنوان «فرصت تماشا» برای این کتاب نوشته، عنوان کرده است:

«منظومه‌ای که «اعظم حسینی» سروده است و یاران شهید بصره و کوفه و اصحابِ زنِ حسینی را نموده است، بی‌مدد روح‌القُدسی نیست. نرما و خنکای این واژه‌ها از تراوشگاه آسمان نشان دارند و معلوم است که جرعه‌ای از کوثر در امتزاجی مبارک به جویبار این سروده‌ها هدیه شده است ... به راستی و درستی خانم حسینی، حسینی است. منظومه وی، تنها رشک‌انگیز و اشک‌انگیز نیست، که پیوندگاه «سوگ و تغزل و حماسه» است و هم‌آغوشی محبت و معرفت. تفاوت فرم‌ها و تنوع موسیقیایی و نگاه از «زاویه‌ای دیگر» این منظومه را خواندنی‌تر و زیباتر ساخته است ... خانم حسینی را طوعه و ماریه خواندم که این بی‌سبب نیست؛ طوعه در کوفه میزبان و یاور غربت مسلم بود و ماریه در بصره، راوی و ناشر و حنجره بلیغ‌‌ منش و روش حسین؛ و شاعر این منظومه اگر شبیه اینان نیست، شبیه کیست؟ کدام زبان، سپاس‌دار ماریه شعر عاشورایی این منظومه می‌تواند باشد؟ کدام؟ از بارگاه خدای حسین، توفیق افزون‌تر خانم اعظم حسینی را طلب باید کرد تا در استمرار این کار و راه، منظومه‌های دیگری برای دیگر شهیدان «کم‌نام و گُم‌نام» فراهم آورد و زوایای پنهان و تمام‌ناشدنی و غریب عاشورا را، جام‌جام به کام تشنه و جان‌های مشتاق شیفتگان و دوستان حسین و حسینی بچشاند.»

تنظیم:گرایی

تا پایان هفته سوم شهریور تمدید شد:

تعطیلی ارائه خدمات کتابخانه ای به اعضای کتابخانه های عمومی

ارائه خدمات کتابخانه ای به اعضای کتابخانه های عمومی شهر تهران تا پایان هفته سوم شهریور تمدید شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه های عمومی استان تهران،با توجه به تصمیم ستاد ملی مبارزه با کرونا، تعطیلی ارائه خدمات کتابخانه ای به اعضاء کتابخانه های عمومی شهر تهران تا پایان هفته سوم شهریور تمدید شد.
در بازه ی زمانی اعلام شده با توجه به حضور نداشتن اعضا و مراجعان و به منظور بهره‌گیری مناسب از زمان، کتابداران شهر تهران با حضور در کتابخانه اقدام به ساماندهی خدمات کتابخانه ای، ورود اطلاعات منابع در سامانه مدیریت کتابخانه‌ها، تکمیل پروفایل کتابخانه در سامانه مدیریت کتابخانه‌ها و... خواهند کرد.
معرفی کتابخانه و خدمات آن و ایجاد صفحات کتابخانه در فضای مجازی، ادامه فعالیت‌های فرهنگی و ترویجی در فضای مجازی از جمله اقداماتی است که کتابداران با حضور در کتابخانه در این بازه ی زمانی انجام خواهند داد .

از روز دوشنبه 16تیرماه تاکنون با توجه به اعلام ستاد ملی مبارزه با کرونا شهر تهران ارائه خدمات به اعضا تعطیل شده است و هرگونه تغییر در ساعت فعالیت کتابخانه ها و نیز موارد دیگر از طریق پایگاه اطلاع رسانی اداره کل کتابخانه های عمومی استان تهران به نشانی tehranpl.ir و یا tehranplir در اینستاگرام و tehranpl در کانال بله به آگاهی عموم مردم خواهد رسید.
گفتنی است کتابخانه های عمومی شهرستان های استان تهران نیز براساس ابلاغ ستاد ملی مبارزه با کرونا در فرمانداری های شهرستان نسبت به پذیرش اعضاء و یا فعالیت کتابداران بدون حضور اعضاء اقدام خواهند نمود.

مراحل ساخت آدمک با کاغذ

ابتدا کاغذ را به صورت بادبزن تا می کنید.

سپس نصف نقش مورد نظر را – با توجه به خط تقارن تصویر – روی کاغذ تا شده می کشید.

در مرحله بعد دور نقش مورد نظر را قیچی کرده و تای کاغذ را باز می کنید.

معرفی کتابخانه شهدای کن

کتابخانه عمومی شهدای کن در سال 1378 به همت اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی استان تهران ساخته شد که زمین آن از سوی خیّر محترم، مرحوم کربلایی رمضان مؤذن کنی، برای این منظور در نظر گرفته شده بود و از سال 1384 زیر نظر نهاد کتابخانه های عمومی استان تهران، مشغول ارائه خدمت به مراجعین می باشد.

زیر بنای ساختمان 1000متر مربع است که مساحت 500 متر مربع آن به کتابخانه اختصاص یافته و دارای بخش های کودک، نوجوان، مرجع، نشریات، مخزن اصلی، میز امانت و دو سالن مطالعه مجزا می باشد. مخزن اصلی با حدود 10000 عنوان کتاب بزرگترین بخش کتابخانه را تشکیل می دهد که بخش مرجع با 530 عنوان کتاب در قسمت انتهایی آن قرار گرفته است. بخش کودک و نوجوان با بیش از 5000 عنوان کتاب در دو اتاق مجزا از یکدیگر هستند. بخش نشریات شامل 89 عنوان مجله و 3 عنوان روزنامه در فضایی محصور شده و با فاصله از مخزن اصلی قرار دارد. درضمن 200 عنوان کتاب کمک درسی برای استفاده اعضای دانش آموز و دانشجو تخصیص یافته است.

آدرس: تهران، بلوار کوهسار، خیابان الغدیر یکم، نرسیده به چهارراه شیدا، کتابخانه شهدای کن

تلفن: 44334646 - 44307222-021

با حضور نویسنده اثر برگزار می شود:

نشست ‌معرفی و بررسی کتاب «متهم دادگاه Old Bailey»

نشست مجازی معرفی و بررسی کتاب «متهم دادگاه Old Bailey» با حضور مرتضی قاضی ،نویسنده اثر دوشنبه 17 شهریور برگزار می‌شود.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان تهران، نشست معرفی و بررسی کتاب «متهم دادگاه Old Bailey» نوشته مرتضی قاضی که از سوی انتشارات روایت فتح منتشر شده است با حضور مرتضی قاضی نویسنده اثر؛ مریم برادران و میثم رشیدی مهرآباد به صورت زنده از طریق فضای مجازی برگزار می‌شود.
این کتاب  بخشی از زندگی مبارزاتی یکی از بازمانده‌های گروه «دستمال سرخ‌ها» است. گروهی که به خونخواهی همرزمان شهیدشان، دستمال سرخ به گردن می‌بستند و از سوی «شهید اصغر وصالی» برای ایجاد آرامش در مناطق غرب کشور راه‌اندازی شده بود.
عبدالله نوری بازمانده‌ این گروه است که برای انجام یک عملیات، به کشور انگلستان سفر می‌کند و طی یک حادثه در آن کشور، دستگیر، محاکمه و به مدت ۸ سال در آنجا، زندانی می‌شود. کتاب «متهم دادگاه Old Bailey» مستندی روایی از یک ماجرای جنجالی است که تیتر یک روزنامه‌ها شد.
‌گفتنی است، این نشست روز دوشنبه ۱۷ شهریورماه ساعت ۱۶ از طریق صفحه مجازی کتابخانه‌های عمومی تهران به آدرس (instagram.com/tehranplir)، آپارات (aparat.com/tehranpl/live) به صورت زنده پخش خواهد شد.

معرفی ماهنامه صنایع هوایی

مجله ای تمام رنگی برای تمامی علاقه مندان به هواپیماها، هلی کوپترها، پهپادها، تاریخچه ی هوانوردی و... که هر ماه منتشر می شود

یکی از قسمتهای جذاب و دوست داشتنی ماهنامه صنایع هوایی، قسمت هواپیماست که هر ماه یکی از داستانها واقعی از نبردهای ایران را به علاقه مندان تقدیم می کند، مانند: F-14های ایران و...

 قسمت خبر این ماهنامه به سه بخش تقسیم می شود:

خبرهای داخلی: این بخش خبرها را از نگاه مطبوعات و رسانه های داخل کشور بررسی می کند.

خبرهای خارجی: این بخش خبرهای خارج از کشور را می نویسد و در پایان هر مقاله، منبع آنها که معمولا سایتهای اینترنتی می باشد را نیز آورده است.

بخش انگلیسی: در آخرین صفحه ی ماهنامه ی صنایع هوایی، چند خبر داخلی به زبان انگلیسی آمده است. در نیمه ی دیگر این صفحه مشخصات ماهنامه به زبان انگلیسی آمده است.

در این ماهنامه اطلاعاتی در مورد جایروپلن ها، پهپادها، عملیات نظامی موفق دنیا (مثل F-14های ایران)، سلاحها، جدیدترین موتورها و ساختار آنها، نمایشگاههای هوایی معروف و در کل اجزای تمامی پرنده های ساخت بشر ارائه می شود که به نوبه ی خود بی نظیر هستند.

 به کسانی که نیاز به اطلاعاتی موثق و دقیق و در عین حال نه چندان پیچیده دارند پیشنهاد میشود که

مجله را از کتابخانه های عمومی امانت بگیرند...

راهنمای تصویری استفاده از سامانه مدیریت کتابخانه های عمومی کشور

 نرم افزار مدیریت کتابخانه های عمومی با عنوان (سامان) ، توسط نهاد کتابخانه های عمومی کشور،  به منظور پیاده سازی یک سیستم جامع ،تحت وب، یکپارچه و متمرکز مدیریت کتابخانه های عمومی کشور راه اندازی شده است . این سامانه ، به عنوان شبکه جامع کتابخانه های عمومی کشور، امکان امانت، عضویت، و جستجوی کتاب در کلیه کتابخانه های موجود در شبکه کشوری  را برای کاربران خود به سهولت فراهم میکند. برخی از مزایای مهم سامانه به شرح زیر است :

-امکان جستجو در منابع کلیه کتابخانه های عمومی

-امکان مدیریت کلیه امور کتابخانه ای (ثبت نام عضو، امانت، بازگشت، تمدید، رف خوانی، چاپ برچسب های عطف و بارکد، ثبت نسخه، ورود اطلاعات، ...) به صورت کاملا تحت وب ؛

 -امکان تمدید و رزرو کتاب توسط عضو از طریق اینترنت؛

-امکان امانت بین کتابخانه ای در کلیه کتابخانه های عمومی نهاد کتابخانه های عمومی کشور

مراجعین محترم کتابخانه برای ورود به سامانه جستجو و تمدید کتب خود در کتابخانه وارد سایت samanpl.ir شوید .

توجه شود برای ورود به سامانه در کتابخانه های عمومی   از نام کاربری (همان کدملی فرد) و رمز ورود (به طور پیش فرض123456) استفاده شود. اولین بار که از این سامانه استفاده می کنید باید یک ایمیل معتبر را به سایت معرفی کرده تا بعد از باز کردن ایمیل و زدن لینک موجود در نامه فرستاده شده از سامان کاربری شما فعال و می توانید از این پس کتب خود را در هر کجا که هستید تمدید نمایید....

با مشارکت محافل ادبی نهاد کتابخانه های عمومی کشور و رایزنی فرهنگی ایران در هندوستان صورت می گیرد؛

برگزاری وبینار علمی-فرهنگی «مرثیه سرایی در ایران و هند»

نغمه مستشار نظامی، دبیر محافل ادبی نهاد از برگزاری وبینار علمی-فرهنگی «مرثیه سرایی در ایران و هند»، با مشارکت نهاد کتابخانه های عمومی کشور و رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در دهلی نو خبر داد.

نغمه مستشار نظامی، دبیر محافل ادبی نهاد در گفتگو با روابط عمومی نهاد کتابخانه های عمومی کشور، از برگزاری وبینار علمی-فرهنگی «مرثیه سرایی در ایران و هند»، خبر داد و گفت: با مشارکت نهاد کتابخانه های عمومی کشور و رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در دهلی نو، وبینار علمی-فرهنگی «مرثیه سرایی در ایران و هند» روز سه شنبه ۱۱ شهریورماه از ساعت ۱۵ الی ۱۸ برگزار خواهد شد.

وی اظهار داشت: برگزاری وبینار از سوی محافل ادبی نهاد، با نگاهی علمی به مقوله شعر و ادب انجام می شود که پیش از این، کمتر در محافل ادبی مورد توجه قرار گرفته است. با محدودیت های ایجاد شده به واسطه شیوع کرونا و در جهت تبدیل تهدید به فرصت، تلاش کرده ایم با برگزاری این وبینار از امکانات فضای مجازی در جهت هم اندیشی چهره های علمی و ادبی جهان اسلام بهره مند شویم.

وی با اشاره به آثار ارسال شده برای ارائه در این وبینار، گفت: آثاری از سوی استادان دانشگاه های لکنهو و بنارس از کشور هندوستان، آکادمی مطالعات ایرانی لندن و دانشگاه های کشور ارسال و پس از انجام فرایند داوری، تعدادی از این مقالات برای ارائه در وبینار انتخاب شد. آثار انتخابی عبارتند از:

«تحول گفتمانی مرثیه سرایی در ایران و هند» توسط دکتر غلامعلی حداد عادل، رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی جمهوری اسلامی ایران؛

«نگاهی به گنجینه الاسرار عمان سامانی» توسط دکتر احسان الله شکرالهی، رئیس مرکز تحقیقات زبان فارسی رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در دهلی نو؛

«قالب ترکیب بند و سهم آن در مراثی عاشورایی» توسط دکتر علیرضا قزوه، وابسته فرهنگی سفارت جمهوری اسلامی ایران در دهلی نو؛

«هزار سال مراثی فارسی» توسط دکتر علی ربانی، رایزن فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در دهلی نو؛

«مرثیه در دوره قاجار» توسط دکتر احمد خاتمی، رئیس دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی؛

«سهم مکتب ادبی لکنهو در مرثیه سرایی» توسط دکتر عباس رضا نیر، رئیس گروه زبان و ادبیات اردو دانشگاه لکنهو؛

«معرفی مرثیه سرایان ناشناخته» توسط مهدی باقرخان، شاعر و پژوهشگر شهر جونپور؛

«سهم دبیر و میرانیس در مرثیه سرایی هند» توسط دکتر سید تقی عابدی، محقق هندوستانی مقیم کانادا؛

«تحلیل عرفانی غزل «کجایید ای شهیدان خدایی» مولانا» توسط حجت الاسلام دکتر سید سلمان صفوی، رئیس آکادمی مطالعات ایرانی لندن؛

«تحلیل ترکیب بند محتشم کاشانی به زبان انگلیسی» توسط حجت الاسلام سید صدرالدین صفوی، از آکادمی مطالعات ایرانی لندن؛

«دوره های شعر عاشورایی در ادبیات فارسی؛ ویژگی ها و نام آوران» توسط دکتر غلامرضا کافی، استاد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز؛

«فرهنگ مراثی دهرمیندر نات» توسط دکتر فرزانه اعظم لطفی، استاد گروه زبان و ادبیات اردو دانشگاه تهران؛

«تاریخچه آغاز و رشد مرثیه سرایی در ایالت بیهار» توسط سلطان آزاد، نویسنده و محقق از ایالت بیهار هندوستان؛

«بازخوردهای فرهنگ شیعی و نماد عاشورا در دیپلماسی جمهوری اسلامی» توسط دکتر رضا سیمبر، استاد گروه علوم سیاسی دانشگاه گیلان؛

«سیر تطور تاریخی مرثیه» توسط دکتر محمود مقدس، استاد گروه معارف دانشگاه گیلان؛

«مرثیه سرایان غیر شیعه اهل بیت(ع)» توسط دکتر محمدعلی خزانه دارلو، استاد گروه ادبیات فارسی دانشگاه گیلان؛ 

و «عاشق حسین گویی نات امن و مرثیه سرایی اردو وی»، توسط دکتر کلیم اصغر از گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه ملی اسلامی دهلی نو.

دبیر محافل ادبی نهاد کتابخانه های عمومی کشور، تصریح کرد: گواهینامه شرکت در وبینار علمی-فرهنگی «مرثیه سرایی ایران و هند» از سوی رایزنی فرهنگی رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در دهلی نو به ارائه دهندگان اثر در این برنامه، اعطا می شود. همچنین آثار برگزیده این وبینار در قالب کتاب چاپ و منتشر خواهد شد.

وی در خاتمه اظهار داشت: محفل ادبی نهاد کتابخانه های عمومی کشور از آذرماه ۹۸ آغاز به کار کرد و در حال حاضر محافل ادبی در ۳۱ استان کشور تحت مدیریت ۳۱ دبیر استانی که از چهره های برجسته ادبی هستند، در فضای مجازی به فعالیت می پردازند.

گفتنی است علاقه مندان برای شرکت در وبینار علمی - فرهنگی «مرثیه سرایی در ایران و هند» می توانند از این پیوند (https://www.skyroom.online/ch/tehranpl.ir/mahafel) استفاده کنند.

شکوه قاسم نیا شاعر و نویسنده کودکان و نوجوانان سال ۱۳۳۴به دنیا آمد. او فعالیت ادبی خود را برای کودکان و نوجوانان از سال ۱۳۵۹ با مجله کیهان بچه ها آغاز کرد و انتشار مجله گلک در سال ۱۳۶۹ او را در حوزه شعر خردسال متمرکز کرد.

قاسم نیا همان سال نخستین مجموعه شعرش را با عنوان «ماه و ماهی» در انتشارات قدیانی منتشر کرد وتا کنون بیش از ۱۵۰عنوان کتاب برای کودکان به بازار نشر ارائه داده است. «چرا نمی خندی؟»، «قصه های شیرین هزارو یک شب»، «مجموعه قصه های شیرین کودکانه»، «پسته دهان بسته»، «آقا موشه باهوش»، «آرزوهای کرم کوچولو»، «نخودی ها»، «قاروقاروقار خبردار»، مجموعه سه جلدی «خانه ها جورواجورند»، «ماشین ها جورواجورند» و «مامان می‌خوام ورزش کنم»، «از آسمون تا اینجا»، «شعر دعا»، «بازی، بازی، بازی»، تعدادی از آثار اوست که در حوزه تالیف و شعر به چاپ رسیده است.

 قاسم نیا برای تالیف داستان بلند «هلی فسقلی در سرزمین غول‌ها» و اشعار کتاب «کلاغه به خنده افتاد» دریازدهمین جشنواره‌ی کتاب کودک و نوجوان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دو دیپلم افتخار دربخش شعر و داستان گرفت. «هلی فسقلی در سرزمین غول‌ها» موفق به دریافت جایزه کتاب سال کودک و نوجوان در بخش داستان کودک هم شد.

نمونه ای از آثار وی:

ماهنامه فکه

ماهنامه فكه از جمله مجلاتی است که هر ماه در کتابخانه خریداری شده و در دسترس اعضا قرار میگیرد.این ماهنامه  بطور تخصصی به ادبیات پایداری و خاطرات دفاع مقدس و انقلاب اسلامي می‌پردازد و در شمارگان ۳۰۰۰ نسخه به دو زبان فارسی و عربی چاپ می‌شود.ماهنامه ارزشی فکه حاوی مطالب دفاع مقدس، منطقه و نهضت جهانی اسلام، برای مخاطبان خود همه راه‌ها را رفته است و در آن‌ها به تجربه‌های قابل قبولی رسیده است.  نه از طرف کسانی که در حماسه‌ها بودند، نه کسانی که بعد از آن دوران به دنیا آمدند و نه از جانب کسانی که بعدها به دنیا خواهند آمد. آن سال‌ها فقط افتخارآفرین نیستند بلکه قطعه‌ای شگفت از تاریخ ایران هستند که خواننده زیاد دارد و خواهد داشت.  

کتاب حماسه حسینی

اثر شهید مرتضی مطهری

 حماسه حسینی مجموعه ای مشتمل بر همه سخنرانی ها و یادداشت های استاد شهید آیت اللّه مرتضی مطهری درباره حادثه کربلا است. این کتاب در چاپ های اولیه در سه جلد انتشار یافت، ولی در چاپ های اخیر در دو مجلد ارائه گردیده است. جلد اول این مجموعه شامل هفت فصل است. فصل اول با عنوان «حماسه حسینی»، مجموعه سه سخنرانی استاد شهید می باشد که تحت همین عنوان ایراد شده است. فصل دوم را سخنرانی های استاد تحت عنوان «تحریفات در واقعه تاریخی کربلا» تشکیل می دهد.

«ماهیت قیام حسینی» عنوان فصل سوم این کتاب است و فصل چهارم را سخنرانی آن شهید بزرگوار پیرامون «تحلیل واقعه عاشورا» تشکیل می دهد. «شعارهای عاشورا» عنوان فصل پنجم این کتاب می باشد. فصل ششم شامل هفت سخنرانی استاد شهید تحت عنوان «عنصر امر به معروف و نهی از منکر در نهضت حسینی» است. در این فصل، علاوه بر مورد بحث واقع شدن موضوع اصلی، «امر به معروف و نهی از منکر» مسائل اجتماعی و سیاسی روز نیز مطرح گردیده و «کارنامه مسلمین در قبال مسأله فلسطین» بررسی شده است.

«عنصر تبلیغ در نهضت حسینی» فصل هفتم این کتاب است که هفت سخنرانی استاد تحت همین عنوان را شامل می گردد.

جلد دوم مجموعه «حماسه حسینی» شامل نوشته ها و یادداشت های استاد شهید آیت اللّه مرتضی مطهری در این باب است. این کتاب حاوی مطالبی است که استاد شهید به مرور ایام نگاشته اند و هدف از این نگارش، یادداشت مطالب قابل توجه جهت مراجعات بعدی یا آمادگی برای سخنرانی بوده است. این مطالب از نظر اجمال و تفصیل متفاوت می باشند، به طوری که برخی از آن ها به صورت یک مقاله است و برخی دیگر چند سطری بیش نیست و در موارد اندکی، مطلب با اشاره بیان شده است.

این جلد از کتاب شامل هشت فصل است که موضوع برخی از آن ها همان موضوعات جلد اول است. برخی موضوعات و مطالب نیز اختصاصی است، به طوری که می توان گفت فصول جلد اول و دوم به نوعی مکمل یکدیگرند.

تنظیم:گرایی

جایگاه نماز در واقعه عاشورا

شب عاشورا دشمن به سمت خیمه ها آمد و قصد شروع جنگ داشت. امام، حضرت عباس (علیه السلام) را به سمت آن ها فرستادن تا یک شب مهلت بگیرند. امام فرمودند: «برادر برو به آن ها بگو امشب به ما مهلت بدهند، من نماز و عبادت را خیلی دوست دارم.» این مهلت خواستن چه علتی داشت؟ امام از خداوند دور نبودند که آن شب را به قصد جبران این دوری مهلت بخواهند. ضمن اینکه امام می دانستند این جنگ سر می گیرد و می توانستند چنین بگویند که هر چه زودتر این مصیبت اتفاق بیفتد و بگذرد بهتر است و دلیلی برای به تأخیر انداختن آن وجود ندارد؛ اما مهلت خواستن ایشان صرفاً به خاطر عبادت بود.
روز عاشورا نیز هنگام اذان ظهر، ابو ثمامه صائدی نزد امام آمد و گفت: «یا اباعبدالله موقع اذان شده، خدمت شما نماز بخوانیم.» البته در برخی تواریخ چنین آمده که امام قبل از سخن او برای نماز آماده شده بودند. به هرحال امام فرمودند: «از نماز یاد کردی خدا تو را از نماز گزاران قرار بدهد.» ایشان از زهیر ابن قین و سعید ابن عبدالله حنفی خواستند جلوی ایشان بایستند، سپس به همراه باقیمانده یاران خود به نماز ایستادند. در حین نماز تیری به سمت امام پرتاب شد که سعید ابن عبدالله خود را سپر امام قرارداد و این امر تکرار شد تا اینکه پس از نماز او از شدت جراحات از پای درآمد و به زمین افتاد.
رها کردن جنگ و اقامه نماز اول وقت دلیلی جز اهمیت و ضرورت نماز نداشت. تمام پیغام امام از این عمل این بود که از نماز غافل نشوید.
سرنهادن بر زمین در مقابل خداوندحسین ابن علی (علیه السلام) را در دنیا و آخرت سرافراز کرد. سربلندی که سبب شد امام ویارانشان در تاریخ جاودان شده و دشمنان ایشان ملعون و منفور باشند.
پروردگارا! تو را به نمازهای حسین ویارانش سوگند می دهیم ما را از نماز گذاران محسوب بفرما. امین

کتاب این عروسک مال کیه؟

اثر داوود کیانیان

انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

کتاب حاضر، از مجموعه نمایشنامه نوجوان امروز  با موضوع تخیلی است و برای گروه سنی نوجوان  تهیه شده است. در خلاصه نمایشنامه آمده: «تجّار»، «خیاط» و «شبانی» برای پیدا کردن گنجی درون زمین، راهی جنگلی می شوند. در شب نجّار به نگهبانی می پردازد و برای دور کردن پرندة خواب، شاخه ای از درخت را می برد تا از آن عروسکی بسازد، با ساختن عروسک، او خیاط را برای نگهبانی بیدار کرده و خیاط لباس زیبایی برای عروسک می دوزد. هنگام نگهبانی شبان، او از خداوند می خواهد که جانی به عروسک ببخشد. با دعای او عروسک جان می گیرد و نجار و خیاط و شبان هر سه خود را صاحب عروسک می دانند و برای آن دلایل خود را ذکر می کنند. آن ها بر سر این که عروسک مال چه کسی است؟ به مناظره و مشاجره پرداخته و ماجراهایی رخ می دهد.

تنظیم:گرایی

با همکاری نهاد و انتشارات نوید شیراز در دسترس علاقه مندان قرار گرفت؛

نسخه الکترونیک ۸ مجموعه از اشعار عاشورایی

مجموعه‌ای از اشعار عاشورایی ارائه شده در شب شعر عاشورای شیراز و همچنین سه دفتر از مجموعه اشعار عاشورایی اعظم حسینی، با همکاری مشترک نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور و انتشارات نوید شیراز به صورت الکترونیک در دسترس عموم قرار می‌گیرد.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، همزمان با فرارسیدن ماه محرم الحرام و ایام سوگواری شهادت سالار شهیدان امام حسین(ع) و یارانش، نسخه الکترونیک پنج مجموعه شعر از اشعار عاشورایی ارائه شده در سی‌ویکمین تا سی‌وپنجمین شب شعر عاشورای شیراز و همچنین سه دفتر از مجموعه اشعار عاشورایی اعظم حسینی در دسترس علاقه‌مندان قرار می گیرد. 

این مجموعه شامل پنج کتاب از آثار ارائه شده در شب شعر عاشورای شیراز است با این عناوین:

مجموعه شب سی‌ویکم با عنوان «جز حیرتم نیفزود»؛

مجموعه شب سی‌ودوم با عنوان «به سیما محمد (ص)به سیرت پیمبر»؛

مجموعه شب سی‌وسوم با عنوان «فرزندان حسن (ع) یاران حسین (ع)»؛

مجموعه شب سی و چهارم با عنوان «سوره‌های صغیر عاشورا»

و مجموعه «قرار بر مدار» پیش درآمدی بر سی و پنجمین مراسم شب شعر عاشورا. 

همچنین در این مجموعه سه دفتر شعر از اعظم حسینی با عناوین: 

«منظومه‌ آینه‌داران آفتاب؛ دفتر اول» شهیدان پیشاهنگ عاشورا،

«منظومه‌ آینه‌داران آفتاب؛ دفتر دوم» شهیدان تیرباران صبح عاشورا

و «منظومه‌ آینه‌داران آفتاب؛ دفتر سوم» شهیدان نبرد تن به تن روز عاشورا حضور دارد.

نسخه الکترونیک این آثار که به همت نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور و انتشارات نوید شیراز تهیه شده و در پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور به آدرس iranpl.ir منتشر می‌شود. 

هدف قیام عاشورا

امام حسین (ع) هدف از قیام خودشان را در قسمتی از وصیتی که به برادرشان محمد حنفیه کردند، این‌گونه بیان نموده‌اند: «من نه از روی خودخواهی و یا برای خوشگذرانی و نه برای فساد و ستمگری از شهر خود بیرون آمدم، بلکه هدف من از این سفر امر به معروف و نهی از منکر و خواسته ام از  این حرکت اصلاح مفاسد است و احیای سنت و قانون جدم رسول خدا (ص) و راه و رسم پدرم علی بن ابیطالب (غ) است.»(1)

این کلام به تنهایی نشان‌دهنده هدفی است که حسین (ع) دنبال می‌کرد؛ هدفی والاتر و برتر از قدرت و خلافت و آن چیزی جز احیا دین خدا و سنت جدش رسول خدا (ص) و پدرش ولی خدا (ع) نیست.

از این رو با توجه به وصیت امام (ع) و افعال و اقوال ایشان در کربلا به بیان اهداف ایشان از واقعه عاشورا می‌پردازیم.

بخش اول : نماز اول وقت 

در روز عاشورا اکثر اصحاب امام حسین علیه السلام و تمام اهل بیتشان و خودشان بعد از ظهر عاشورا شهید شدند. البته گروهی همان صبح که صف آرایی و تیراندازی از طرف دشمن شد، در همان تیراندازی بسیار شدید از پا درآمدند. ولی بعد که حضرت مکرر رفتند با مردم اتمام حجت کردند، یک مقدار مبارزه های تن به تن شد. تا ظهر هنوز بسیاری از صحابه و همه اهل بیت زنده بودند. زوال ظهر می شود. یکی از اصحاب (ظاهرا سعیدبن عبدالله حنفی ) نگاهی به آسمان می کند و از وقت مطلع می شود. عرض می کند: یا اباعبدالله! ظهر است و دوست داریم که آخرین نماز را با شما به جماعت بخوانیم. حالا این کیست که این حرف را می زند؟ مردی که از آن آخرین غربال بیرون آمده، در خدمت امام و آماده شهادت است. حال ببینید امام درباره او چه دعایی می کند؟ فرمود: ذکرت الصلاة (یا: ذکرت الصلاة) به یاد نماز افتادی (یا نماز را به یاد دیگران آوردی)؛ بارک الله، مرحبا، جعلک الله من المصلین خدا تو را از زمره نمازگزاران قرار بدهد.

دعایی که امام به یک چنین شخصی می‌کند این است: خدا تو را در زمره نمازگزاران قرار بدهد. آیا این جمله یعنی تو نماز نمی خوانی، بعد از این ان شاءالله نمازخوان بشوی؟! بلکه به این معنی است که تو در زمره نمازگزاران (قرار بگیری) آنهایی که حق نماز را می شناسند و ادا می کنند. خیلی معنی دارد که امام وقتی که درباره یار و صاحب خودش، کسی که شب گذشته درباره او و دیگران شهادت داده است که من اصحابی بهتر از اصحاب خودم سراغ ندارم، اصحاب من الآن بر اصحاب پیغمبر فضیلت دارند، بر اصحاب پدرم علی فضیلت ندارند، وقتی که درباره یکی از آنها دعا می کند می فرماید: خداوند تو را در زمره نمازگزاران قرار بدهد.

نماز امام و یارانش در عصر عاشورا

اباعبدالله در آنجا نماز خوف یعنی همین نماز جنگ خواند، ولی می دانیم که عاشورا یک وضع استثنایی داشت. در واقع میدان جنگ و محل نماز هر دو یکی بود. این بود که آنها نماز خودشان را در یک وضع خیلی استثنایی خواندند. کأنه هم در میدان جنگ بودند و هم نماز می خواندند. جمعیت اینها کم بود و آنقدر عده نداشتند که گروهی بتوانند جلو دشمن را سد کنند و مانع هجوم شوند و اینها در یک فضای فارغی نمازشان را بخوانند. اینها در واقع مرز میان خود و دشمن را به این شکل حفظ می کردند: چند نفر آمدند بدن خودشان را سپر قرار دادند برای نمازخوانها و بالاخص وجود مقدس حسین بن علی (ع) که در حالی که اینها نماز می خواندند دشمن تیرباران می کرد. مردی از آنها خود را برای وجود مقدس اباعبدالله سپر کرده و مراقب بود که مبادا تیری از طرف دشمن به حضرت اصابت کند. به هر وسیله بود - با دستش، با صورتش، با سینه اش، با پایش - خود را سپر قرار می داد به طوری که بعد از آنکه نماز تمام شد این مرد به حال احتضار افتاده بود.

حالا باز ببینید اینها چگونه مردمی هستند؟ حضرت فورا می روند به بالین او، چشمش که به حضرت می افتد عرض می کند: یا اباعبدالله! وفیت؟ یعنی هنوز من تردید دارم، آیا وظیفه ام را انجام دادم؟ مطمئن باشم که به وظیفه خود عمل کرده ام؟  

آثار و فوائد خواندن نماز اول وقت

امام صادق(ع) در این باره می‌فرمایند: «الصلوةُ تستحبُّ فی اَوَّلِ الأَوقاتِ»، خواندن نماز در اول وقت و در اولین فرصت، کاری مستحب و پاداش افزاست. (2)همچنین از آن حضرت نقل شده که نماز اول وقت، «خشنودی کردگار» را به همراه دارد.

برآورده شدن خواسته‌ها از دیگر اثرات و برکات خواندن نماز اول وقت است، چنانچه حضرت عبدالعظیم حسنی از امام حسن عسکری(ع) روایت می‌کند که فرمود: «خداوند متعال با حضرت موسی(ع) تکلم کرد، حضرت موسی(ع) فرمود: خدای من! کسی که نمازها را در وقتش به جای آورد چه پاداشی دارد؟ خداوند فرمود: حاجت و درخواستش را به او عطا می‌کنم و بهشتم را برایش مباح می‌گردانم.» (3)

در حدیثی از امام علی (ع) آمده است كه فرمودند: كسی كه بر اطاعت صبر كند خداوند برای او ششصد درجه بنویسد كه فاصله ی هر درجه از پایان زمین تا عرش می باشد

پیامبر اعظم (ص) در حدیثی برطرف شدن گرفتاری و ناراحتی را به اقامه‌کنندگان نماز اول وقت نوید می‌دهند و می‌فرمایند: «بنده‌ای نیست که به وقت‌های نماز و جاهای خورشید اهمیت بدهد، مگر این که من سه چیز را برای او ضمانت می‌کنم: برطرف شدن گرفتاری‌ها و ناراحتی‌ها، آسایش و خوشی به هنگام مردن و نجات از آتش.» (4)

درست است که اگر نمازگزار، نماز خود را در آخر وقت هم بخواند انجام وظیفه کرده است، اما از آنجا که کار، مربوط به پروردگار و بر کارهای دیگر مقدم است، چنانچه آن را بدون عذر به عقب بیندازد، مسئول است و باید پاسخگو باشد.

منابع:

1)بحار الانوار ،جلد 44،صفحه 329

2) بحار الانوار ،جلد 80،صفحه 13

3) بحار الانوار ،جلد 82،صفحه 204

4)سفینةالبحار،جلد 2،صفحه 42

کتاب 23 نکته مکتوم سرمایه داری

نوشته: ها جون جنگ با ترجمه میرمحمود نبوی و خلیل شهابی

نشر کتاب آمه

این کتاب را نمی‌توان یک اثر صرفاً دانشگاهی و تخصصی درنظرگرفت بلکه نویسنده سعی کرده با هوشمندی مطالب پیچیده اقتصادی را به زبانی ساده اما شیوا و مؤثر بیان کند و به موضوعاتی چون توسعه نیافتگی، دولت، سرمایه داری بازار آزاد، شرکت‌های بزرگ و تأثیر آنان در فقر و ثروت کشورها و… از زوایای مختلف بنگرد و تحلیل خود را ارائه دهد.کتاب اساس شهرت خود را مرهون انتقاد تند از اوضاع کنونی اقتصاد جهانی و تصویرسازی تیره و تار از ادامه روندی است که کشورهای با اقتصاد سرمایه داری در پیش گرفته‌اند. کتاب در اوج بحران اقتصادی آمریکا و اروپا به رشته تحریر آمده و تازه‌ترین تحلیل‌ها را درباره چندوچون اقتصاد غرب و مخصوصاً سرمایه داری بازار آزاد ارائه می‌دهد.

او در این کتاب عملکرد اقتصاد نولیبرال و آنچه را طی این چند دهه ‏تحت سیطره ایدئولوژی بازار آزاد روی داده است، به زبانی ساده ‏تشریح می‌کند و بسیاری از فرضیات موهومی را که اقتصاد سرمایه‌داری ‏از ابتدا به عنوان اصول قطعی و بی‌چون و چرا مبنای نظریه‌سازی خود ‏قرار داده است، در هم می‌شکند.

این کتاب ‏نشان می‌دهد که راه‌هایی وجود دارند که سرمایه‌داری می‌تواند و باید با ‏پیش گرفتن آنها بهتر از این شود که هست. تصمیمات انسانی، به‌ویژه تصمیماتی که از سوی ‏کسانی گرفته می‌شود که قدرت و جایگاه وضع قوانین و مقررات را ‏دارند، همان‌گونه که توضیح خواهم داد، موجب می‌شوند امور به طریقی ‏روی دهند که می‌بینیم روی داده‌اند… اگر تصمیمات متفاوتی گرفته ‏شده بود، امروز جهان جایی بود متفاوت با آنچه که فعلاً هست. با توجه ‏به این امر، ما باید این پرسش را مطرح کنیم که آیا تصمیماتی که ‏ثروتمندان و قدرتمندان می‌‌گیرند، بر خرد و منطق، بر عقل سلیم و بر ‏دلایل و مستندات محکمی متکی است یا نه؟ تنها وقتی این کار را بکنید، ‏می‌توانیم انجام اقدامات درست را از ابرشرکت‌ها، دولت‌ها و ‏سازمان‌های بین‌المللی بخواهیم».‏ به شما می‌گویند که: ‏بازارها باید آزاد باشند. وقتی دولت مداخله می‌کند که تأیید کند ‏شرکت‌کنندگان در بازار، چه کاری را مجازند انجام دهند و چه کاری را ‏مجاز نیستند انجام دهند، منابع نمی‌تواند به کارآمدترین شکل خود ‏مورد استفاده قرار گیرد. اگر صاحبان کسب و کار نتوانند آن کارهایی ‏را انجام دهند که بیشترین سود را برایشان دارد، انگیزه خود را برای ‏سرمایه‌گذاری و نوآوری از دست می‌دهند. به این ترتیب اگر دولت ‏برای اجاره‌بهای محل‌های مسکونی سقفی تعیین کند، مالکان انگیزه ‏خود را برای تعمیر و نگهداری مستغلات‌شان، یا ساختن واحدهای ‏مسکونی تازه از دست می‌دهند…

تنظیم:گرایی

کتاب ای کاش وقتی 20 ساله بودم میدانستم

نوشته  تینا سیلینگ

مترجم ونوس هادی‌ جعفری، حمید رمضانی

انتشارات: ستایش حقیقت

در این کتاب نویسنده در ۱۰ فصل و با ارائه مثال‌های واقعی از افرادی که با آنها از نزدیک آشنایی دارد مطالبی به مخاطبانش آموزش می‌دهد که شاید کمتر مدرسه و مرکز آموزشی به‌دنبال آموزش مستقیم آنها باشد. او در مقدمه کتاب می‌گوید: «ما به محققان و مهندسان آموزش می‌دهیم تا نوآوری را در جزءجزء کار و زندگی‌شان دخالت دهند. اعتقاد داریم آموزش رسمی در دانشگاه‌هایی که هر روز بر تعدادشان افزوده می‌شود کافی نیست. پیشرفت و اعتلای افراد زمانی فراهم می‌شود که در محیط کار و سایر جنبه‌های زندگی از چشم‌اندازی متفاوت به امور بنگرند و به کارهای متفاوت و نوظهور دست بزنند.»

نویسنده از همان ابتدا یک سؤال اساسی مطرح می‌کند: «اصولی که در مدارس و دانشگاه‌ها به آنها اشاره می‌شود با اصولی که خارج از فضای آموزشی با آنها سروکار داریم تفاوت چشمگیری دارد. این دوگانگی عامل تنش‌هایی است که افراد پس از فارغ‌التحصیلی و پیوستن به بازار کار با آن مواجه می‌شوند. حال، این پرسش مطرح می‌شود که چگونه می‌توان بر روی این شکاف، پل بست و با استفاده از آنچه در فضاهای آموزشی تعلیم داده می‌شود به جنگ با مشکلات واقعی رفت و از این مصاف سربلند بیرون آمد؟»

پس از این پرسش، او ما را به کلاس‌های درسش می‌برد و از تجربه‌های دانشجویانش در تمرین‌های کلاسی می‌گوید. واقعی‌بودن ماجرا و شخصیت‌هایی که از آنها صحبت می‌کند، تأثیر کلام نویسنده را دوچندان کرده است. او همچنین از تجربیات و دوراهی‌هایی می‌گوید که در زندگی شخصی‌اش داشته است. در بخش‌هایی از کتاب، دکتر سیلیک شخصیت افراد هنگام تصمیم گیری های مهم را تحلیل و واکاوی می‌کند ...

کتاب همچنین پر از توصیه‌هایی است که نتیجۀ تحلیل‌های دقیق و ملموس نویسنده است. همین ویژگی کتابْ مطالب آن را از حالت نصیحت‌های خشک جدا می‌کند و بر تأثیرش می‌افزاید.

تنظیم:گرایی

 کودک سالم نام نشریه ای است که راجب کودک و بهداشت و سلامت کودک است که به صورت ماهیانه پانزدهم هر ماه چاپ و منتشر می شود.

این مجله به صورت تخصصی به بحث کودک می پردازد و درواقع نشریه ای برای والدین و آگهی بخشی برای مهارت های والدینی است.

توزیع در کتابخانه های عمومی و اشتراک بیش از ۲۰۰۰ خانواده از ویژگی های ماهنامه آموزشی خبری کودک سالم است.

بارداری و شیردهی، تغذیه کودک، تغذیه برهمندپور، کلینیک کودک، روانشناسی کودک، برای فرزندم و آشپزی از بخش های مختلف این مجله تخصصی است و در هر بخش متخصصان، دکترها و صاحب نظران مطالب مفید و قابل توجهی برای تربیت کودک و همجنین مواظبت از کودکان برای رسیدن به رشدی متناسب و درست ارائه می کنند.

معرفی و ارائه راهکار برای بیماری های کودکان، ارائه اطلاعات مهم در جهت تغذیه درست کودکان، روش های تربیتی کودکان، سرگرمی های مناسب کودکان و همچنین ارائه مد و ایده برای وسایل کودکان از مطالب جالب این مجله است.

روی جلد این مجله هم در هر شماره تصاویر زیبایی از کودکان به چاپ می رسد. 

کتاب کنترل وزن و چاقی( با رویکرد ورزش)

نوشته: داور خاکسار بلداجی، حسین شیروانی

انتشارات آونگ

در کتاب حاضر، تلاش شده تا با استفاده از یکسری فرمول‌های ساده، افراد بتوانند به‌راحتی اثر درجات چاقی، اضافه‌وزن، نوع جثه و درنهایت وزن ایده آل خود آشنایی پیدا کنند. همچنین در این کتاب تعاریف مختلف چاقی و توصیه‌هایی برای کاهش وزن و برنامه‌های غذایی ارائه شده است و نقطه عطف کتاب توجه به نسخه معجزه‌آسای ورزش و فعالیت‌های ورزشی است. مؤلف بیان می‌دارد که زندگی مدرن شهری و استفاده از تکنولوژی، هر چند راهگشای بسیاری از معضلات گذشته بوده اما خود زاینده بی‌حرکتی در جوامع شده به‌گونه‌ای که بیشتر پزشکان و متخصصین علوم ورزشی، شیوع بیماری فقر حرکتی را گوشزد کرده‌ اند.

تنظیم:گرایی

با مشارکت نخبگان و استادان عرصه علم اطلاعات و دانش‌شناسی برگزار می‌شود؛

نشست مجازی «استاندارد کتابخانه‌های عمومی ایران»

نخبگان و استادان عرصه علم اطلاعات و دانش‌شناسی در نشست مجازی «استاندارد کتابخانه‌های عمومی ایران» درباره ابعاد مختلف این موضوع به بحث و تبادل نظر می‌پردازند.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، نشست مجازی «استاندارد کتابخانه‌های عمومی ایران» سه‌شنبه ۴ شهریور با حضور سعید اسدی، عضو هیئت علمی دانشگاه شاهد، یوسف عابدی، دانشجوی مقطع دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی و همچنین با ارتباط زنده تصویری با فریبرز خسروی، رئیس انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران و احمد شعبانی، نائب رئیس انجمن ارتقاء کتابخانه‌های عمومی ایران، برگزار می‌شود.

برگزاری این نشست مجازی که به همت معاونت برنامه ریزی پژوهش و فناوری اطلاعات نهاد و به میزبانی اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان تهران تدارک دیده شده، با عنوان فرعی «گفت‌وگویی درباره کتاب-سند» از ساعت ۹ تا ۱۰:۳۰ روز سه‌شنبه ۴ شهریور به صورت مجازی برگزار خواهد شد و علاقه‌مندان می‌توانند این نشست را به صورت زنده از طریق پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد به آدرس iranpl.ir، صفحه آپارات اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان تهران به آدرس apparat.com/tehranpl/live و صفحه اینستاگرامی اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان تهران به آدرس @tehranplir تماشا کنند.

کودک کتابخوان

کودکان از بدو تولد و حتی زمانی که در دوران جنیی به سر می برند از شنیدن صدای کتاب خواندن والدینشان لذت می برند ، شنیدن صدای گرم و دلنشین مادر در حالی که داستانی زیبا را برای کودکش روایت می کند، از لذت بخش ترین کارهاست.

در ایران سرانه کتابخوانی بسیار پایین است ، و این مسئله باعث شده که والدین زمان کمتری را به کتاب خواندن برای فرزندانشان اختصاص دهند. این درحالی است که کتاب خواندن توسط والدین برای کودکان باعث رشد و تکامل ذهنی و رفتاری آنها می شود . بعضی تصور می کنند کتاب خواندن برای کودکان صرفاً جنبه سرگرمی دارد و یا تنها فایده آن به خواب رفتن کودکان است ، اما کاملاً در اشتباه هستند.

شکل گیری شخصیت ، زبان و تخیل

خواندن داستان و قصه نقش مهمی در پرورش شخصیت کودک دارد . در سنین زیر سه سال که کودک در دوران زبان آموزی به سر می برد شنیدن داستان باعث گسترش دامنه لغات و زبان آموزی او و افزایش قدرت تکلم و تسلطش می شود . در سنین بالاتر این امر گسترش بیشتری پیدا می کند و اطلاعات کودک غنی تر شده و یاد می گیرد چگونه احساساتش را بیان کند ، در برخورد با مشکلات چگونه عمل نماید و اعتماد به نفس داشته باشد . شنیدن داستان و شعر در کودکان باعث پرواز قدرت تخیل است. کودک در هنگام شنیدن داستان تمام شخصیت ها را تخیل کرده و موجودات خیالی داستان برای او صورت واقعی پیدا می کنند و این تخیل باعث افزایش قدرت تصور و تفکر در او می شود.

کتابخوانی برای کودکان

اگر شما در سنین کودکی زمانی که آنها توانایی خواندن و نوشتن ندارند، فرزندان را با کتاب آشنا کنید، و برای آنها کتاب بخوانید قسمت مهمی از مسیر کتابخوان کردن فرزندتان را طی کرده اید؛ وظیفه شما در اینجا پایان نیافته است . شما باید به عنوان الگویی مناسب طوری رفتار نمائید تا زمانی که فرزندتان خودش توانایی خواندن کتاب را داشته باشد با رقبت به سمت کتاب خواندن گرایش پیدا کند

نوزاد و کتاب: نوزادان از بدو تولد از شنیدن صدای کتاب خواندن لذت می برند ، پس این کار را از بدو تولد شروع کنید و تا زمانی که نوزادتان با حوصله به کتاب شما گوش می دهد به کتابخوانی ادامه دهید.

به کودکان فرصت آشنایی با کتاب را بدهید: کودکان در سنین پایین علاقه مند هستند اشیا را بجوند یا آن را پاره کنند و به این سو و آن سو پرت نمایند . شما با انتخاب کتاب هایی نرم از جنس پارچه ای  و کتاب های مقاوم ویژه کودکان اجازه دهید او هر طور که دوست دارد از کتابش لذت ببرد.

کتاب خوانی قبل از خواب : قبل ازخواب در حالی که کودکتان در حال بازی با دستانش و یا غلت زدن بر روی زمین است، زمان مناسبی است که شما برای او کتاب بخوانید . او در حین بازی به صدای شما گوش خواهد داد.
شما می توانید  شیوه های مختلفی را در این زمینه انتخاب کنید ، و این بسته به نوع علاقه مندی کودک شماست؛ می توانید با لحنی آرام و دلنشین و در حالی که کودکتان را در آغوش گرفته اید برای او کتاب بخوانید ، و یا می توانید با شور و حرارت به جای شخصیت های داستان سخن  بگوید و نمایش کوتاه اجرا کنید.

انتخاب کتاب

*در هنگام انتخاب کتاب به دنبال کتابهایی باشید که داستان های خوب و متنوع دارند. کودکان از کتاب های مصور و نقاشی ها آن لذت بیشتری می برند.
*کتاب ها باید احساس خوب و مثبتی را در فرزندتان به وجود بیاورد و همچنین موضوعات آن مورد علاقه کودک باشد.
*کتاب باید بتواند دانستنی هایی را به دانش کودکتان اضافه کند و مفاهیم و معانی ارزشی و سنت های جامعه و خانواده در آن نهفته باشد.

الگویی برای کتاب خوانی کودکان

اگر شما در سنین کودکی زمانی که آنها توانایی خواندن و نوشتن ندارند، فرزندان را با کتاب آشنا کنید، و برای آنها کتاب بخوانید قسمت مهمی از مسیر کتابخوان کردن فرزندتان را طی کرده اید؛ وظیفه شما در اینجا پایان نیافته است . شما باید به عنوان الگویی مناسب طوری رفتار نمائید تا زمانی که فرزندتان خودش توانایی خواندن کتاب را داشته باشد با رقبت به سمت کتاب خواندن گرایش پیدا کند.
* بگذارید فرزندتان ببیند که شما در طول روز ساعاتی را به مطالعه اختصاص می دهید و این مسئله یکی از برنامه های روزانه شماست؛ زمانی که شما وقت می گذارید و کتاب می خوانید به طور غیر مستقیم به فرزندتان می گوید که خواندن مهم است . حال اگر بخواهید همین مسئله را با پند و اندرز و نصیحت به او منتقل کنید هیچ گاه موفق نخواهید شد.
* کتاب خواندن را خانوادگی امتحان کنید؛ ساعاتی در روز تلوزیون را خاموش کنید و کتابی را که مورد علاقه تمام اعضای خانواده است با صدای بلند بخوانید و همگی لذت ببرید ، و این مسئله را به صورت یک آئین خانوادگی در بیاورید .
* در مورد مطالبی که به تازگی در کتابی خوانده اید با اعضای خانواده تبادل اطلاعات کنید؛ ممکن است فرزند شما کوچک تر از آن باشد که از مفهوم جملات  سر در بیاورد اما او متوجه خواهد شد که شما از خواندن آن کتاب لذت بردید.
*به کتاب ها احترام بگذارید؛ فرزندتان باید بداند که کتاب شئ با ارزشی است و نباید با دست آلوده به آن دست بزند و یا آن را به گوشه و کنار پرت نماید . سعی کنید فضای مناسبی از خانه را به کتاب ها اختصاص دهید.
* به فرزندانتان کتاب هدیه بدهید؛ شما می توانید به دلایل مختلف زمانی که آنها مستحق پاداش هستند به آنها کتاب هدیه دهید.
* شما می توانید مشترک یکی از مجلات کودک شوید؛ این مجلات شامل مطالب کوتاه و مرتبط با کودکان ، داستان ، پازل ، معما  است و باعث سرگرمی کودکان می شود.این کار عادت خواندن را در کودک تقویت می کند.

تنظیم:گرایی

امام حسین (ع) پیروز شده پس چرا گریه کنیم؟!

استاد شهید مطهری نیز به این پرسش در کتاب حماسه حسینی، به صورت مفصل پاسخ داده؛ ایشان از جمله چنین نوشته ... شهادت، موفقیت است نه شکست. مگر نه این است که على علیه السلام همواره آرزوى شهادت مى‏کرد و مى‏گفت: «لالْفُ ضَرْبَةٍ بِالسَّیْفِ اهْوَنُ عَلَىَّ مِنْ میتَةٍ عَلى فِراشٍ ...»، مگر نمى‏گفت: «وَ اللَّهِ لابْنُ ابى طالِبٍ انَسُ بِالْمَوْتِ مِنَ الطِّفْلِ بِثَدْىِ امِّهِ»؟!  مگر بلافاصله پس از ضربت خوردن از ابن ملجم نگفت: «فُزْتُ وَ رَبِّ الْکَعْبَةِ»؟! مگر در وقتى که در بستر افتاده بود نگفت: «... وَ ما کُنْتُ الّا کَقارِبٍ وَرَدَ وَ طالِبٍ وَجَدَ»؟!  مگر سید الشهداء نگفت: «وَ ما اوْلَهَنى الى‏ اسْلافِى اشْتیاقَ یَعْقوبَ الى‏ یوسُفَ»؟! مگر نگفت: «لا ارَى الْمَوْتَ الّا سَعادَةً وَ لَا الْحَیاةَ مَعَ الظّالِمینَ الّا بَرَماً»؟!  ولی این مطلب را با مقیاس دیگرى هم باید سنجید و آن، مقیاس اجتماعى است. ... اسلام یک سلسله حبّ و بغضهاى منطقى دارد. دستور ائمه اطهار به اقامه عزاى حسین بن على علیه السلام- به خاطر تشفّى قلب حضرت زهرا فى المثل نیست، حضرت زهرا أَجَلُّ شأناً از این امور است؛ براى احیاء نیت حضرت سید الشهداء و حضرت زهراست. از این‏ جهت اظهار تأثر مى‏شود که چرا چنین حادثه‏‌اى واقع شد. به منزله «آخ» است که مبادا تجدید شود. براى تقویت روح مبارزه است. البته تجلیل شهادت و جشن شهادت نیز اگر به شکل معنوى و اخلاقى باشد نه آن‏طور که فعلًا در عید کریسمس معمول است، ممکن است تشویق به جهاد در او باشد؛ اما تشویق به تنهایى کافى نیست؛ حبّ و بغض باید با هم توأم باشد تا روح مبارزه در شخص پیدا بشود. احیاء روح مبارزه به این است که مظاهر ظلم و کفر همواره در برابرمان فرض شود و به آنها لعن و نفرین شود و آرزوى قطع و قمع آنها تلقین گردد، همان‏طور که در رَمْى جمرات همیشه ما باید شیطان را مجسم فرض کنیم و به او سنگ پرتاب کنیم. غرض این نیست که آرزوى مردن فقط تلقین شود. آرزوى مردن فقط خوب نیست. غرض آرزوى شهادت است. آرزوى شهادت وقتى محقَّق مى‏گردد که انسان خود را در مقابل صف مخالف ببیند و از پیشرفت آنها و عملى شدن نقشه آنها در اجتماع متأثر گردد، و توأم با اشک شوق براى خوبان و سرمشقهاى عالى انسانیت، آتش خشمش براى مظاهر کفر و ظلم زبانه کشد. ... پس شهادت را اگر به مقیاس فردى بسنجیم باید موفقیت بشماریم و جشن بگیریم و شادى کنیم، ولى اگر به مقیاس اجتماعى در نظر بگیریم باید از یک نظر آن را شکست جامعه بدانیم، جامعه‏ اى منحط که خود سید الشهداء فرمود: «وَ عَلَى الْاسْلامِ السَّلامُ اذْ قَدْ بُلِیَتِ الْامَّةُ بِراعٍ مِثْلِ یَزیدَ» و امثال این کلمات؛ و از نظر مصالح اجتماعى و تجدید و احیاء روح مبارزه و نبرد در راه حق البته ایجاد مکتب گریه و تأثر، مؤثرتر و مفیدتر است. 

کتاب 50 کار خطرناکی که باید اجازه داد بچه ها انجام دهند

اثر گور تالی،جولی اسپیگلر

ترجمه مرجان فرجی

کتاب 50 کار خطرناکی که باید اجازه داد بچه ها انجام دهند در 230 صفحه

توسط  انتشارات جوانه رشد به چاپ رسیده است.

شایدبا خودتان فکر کنید که کارهایی که در این کتاب برای بچه ها

توصیه می شود خیلی خطرناک است. اما حقیت این است  که انجام 

ندادن این کارها  برای خود و جامعه 

ما خطرناک تر است. با این فعالیت ها راه های واقعی برای روبه

رویی با اولین بار با پدیده های پیش رو قرار می گیرد، فرصت  برای

نظارت محتاطانه فراهم می شود، و پرسش های جدیدی در ذهن به

وجود می آید. اما در این کتاب از این نوع فعالیت ها و راهنمایی ها

برای تربیت افراد پرسشگر، کنجکاو، آزمایشگر و متفکر حمایت

میشود. این ابزار کودکان ما را به بچه هایی کنجکاو در جامعه تبدیل

کرده و زیربنای پرورش نسل بعدی مخترعان، نوآوری و رهبران ما را

پی ریزی می کند. 

تنظیم:گرایی

قال رسول الله صلی الله علیه و آله و سلم:
یقبر ابنی بأرض یقال لها کربلا هی البقعة التی کانت فیها قبة الاسلام نجا الله التی علیها المؤمنین الذین امنوا مع نوح فی الطوفان.

پیامبر خدا صلی الله علیه و آله و سلم فرمود: پسرم حسین در سرزمینی به خاک سپرده می شود که به آن کربلا گویند، زمین ممتازی که همواره گنبد اسلام بوده است، چنانکه خدا، یاران مؤمن حضرت نوح را در همانجا از طوفان نجات داد. کامل الزیارات، ص 269، باب 88، ح 8

کتاب 60 نوع دسر ومربا

نوشته نسرین بوجاری

نشر طلا

کتاب همانگونه که از عنوانش پیداشت درباره آشپزی ایرانی و طرز تهیه مربا و انواع دسر می باشد
اصولا دسر به آن قسمتی از غذا گفته می شود که پس از جمع کردن بقیه غذاها در سفره وجود دارد. در اروپا هنوز دسر یعنی  میوه ای که بعنوان دسر در آخر غذا مصرف می گردد معمول است گرچه اغلب از میوه یک پودینگ یا شیرینی خمیری یا سوفله و یا تارت نیز سرو می نمایند. اقسام دسر امروزه بقدری متنوع است که تعداد آنها بسیار زیاد گردیده و در این قسمت سعی شده نمونه هایی از تهیه اقسام آن را که در مواقع مختلفه مثل میهمانی رسمی، میهمانی دوستانه، میهمانی ناهار و یا شام و یا برای خانواده ها لازم است در دسترس شما قرار گرفته است تا با بکار بستن آنها غذای شما مطبوعتر گردد.

تنظیم:گرایی

به همت معاونت برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات و همکاری اداره‌ کل کتابخانه‌های عمومی استان تهران؛

نشست «آری ما می توانیم» برگزار می‌شود

نشست مجازی «آری ما می‌توانیم!» با محوریت گفتگو درباره کتاب «لذت خواندن در عصر حواس‌پرتی» و بررسی راه‌کارهای مؤثر و کاربردی برای کتاب‌خوان شدن برگزار می‌شود.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، نشست‌ مجازی «آری ما می‌توانیم!» با محوریت بحث و گفتگو در خصوص کتاب «لذت خواندن در عصر حواس‌پرتی» نوشته آلن جیکوبز و ترجمه علی امیری، به همت معاونت برنامه‌ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات نهاد و همکاری اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی استان تهران از ساعت ۱۱ الی ۱۳روز دوشنبه سوم شهریورماه، با حضور مجید اسطیری (نویسنده و پژوهشگر ادبیات داستانی)، هما یزدانی (دکترای فلسفه علم و فناوری) برگزار می‌شود.

علاقه‌مندان می‌توانند این نشست را به صورت زنده از طریق نشانی‌های @tehranplir،apparat.com/tehranpl/live ، iranpl.ir تماشا کنند.

کتاب «لذت خواندن در عصر حواس‌پرتی» بر خلاف سایر آثار مشابه، به جای بیان توصیه‌های فرمایشی از جنس چگونه کتاب بخوانیم یا ارائه راهکارهایی فست‌فودی برای کتاب‌خوان‌شدن، به یاری مشتاقان خواندن آمده و با خاطرنشان کردن این حقیقت تلخ که انگیزه و اعتماد به نفس خوانندگان با این دست از راهکارها کاهش یافته، مخاطبان کتابش را هدایت کرده تا در دنیای درونی خود کاوش کنند و با پیروی از میل و هوس‌شان برای خواندن، راه کتاب‌خوان‌شدن را برای خود هموار کنند.

گفتنی است کتاب «لذت خواندن در عصر حواس پرتی» نوشته آلن جیکوبز، منتقد و پژوهشگر ادبی و استاد دانشگاه بیلر نوشته شده که با حمایت نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، در مجموعه آثار مطالعات خواندن توسط انتشارات ترجمان علوم انسانی منتشر و در اختیار علاقه‌مندان به کتاب و کتابخوانی قرار گرفته است.

چمدان بسته ام از هرچه منم دل بکنم
پیرو عقل شوم قید دلم را بزنم …

چمدان بسته ام از “خواستنت” کوچ کنم
تا “نبودت” بروم گور خودم را بکنم …

مهدی اخوان ثالث( از این اوستا)

کتاب از این اوستا از شاعر نامی مهدی اخوان ثالث
این دفتر شامل 24 شعر میباشد.
تخلص وی در اشعارش «م. امید» بود.

مهدی اخوان ثالث در سال ۱۳۰۷ در توس مشهد چشم به جهان گشود.
در مشهد تا دوره متوسطه ادامه تحصیل داد.
از نوجوانی به شاعری روی آورد و در آغاز قالب شعر کهن را برگزید.
پدر او که علی نام داشت، یکی از سه برادری بود که با انقلاب ۱۹۱۷ روسیه به ایران آمد و شناسنامه ایرانی گرفت، از این رو آنان نام خانوادگیشان را اخوان ثالث به معنی برادران سه‌گانه گذاشتند
اخوان ثالث در شعر کلاسیک ایران توانمند بود. وی به شعر نو گرایید او آثاری دلپذیر در هر دو نوع شعر به جای نهاده است. همچنین او آشنا به نوازندگی تار و مقام‌های موسیقیایی بوده‌است

تنظیم:گرایی